活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)容必須能夠滿足幼兒的擺弄、操作、探究、實(shí)驗(yàn)等需要，支持幼兒通過實(shí)踐操作的方式建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，這體現(xiàn)了區(qū)域設(shè)置的（ ）。

• A、全面性原則
• B、生活化原則
• C、行動(dòng)性原則
• D、動(dòng)態(tài)化原則

案例：無論是在生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)還是教學(xué)活動(dòng)中，我們經(jīng)常聽到幼兒園老師說：“我們小嘴巴上的拉鏈?zhǔn)遣皇抢o了?我看誰的拉鏈松了?”“大家坐坐好，請聽老師講話，否則你們都不知道今天我們要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)是什么?！皝泶蠹液臀乙黄鹱x……”問題：請結(jié)合案例分析，在幼兒園課程實(shí)施中如何落實(shí)活動(dòng)性原則。

幼兒學(xué)習(xí)的主要方式不包括（ ）。

• A、“直接感知口”
• B、“背誦記憶”
• C、“親身體驗(yàn)”
• D、“實(shí)際操作”